Le ministre de l’Éducation nationale, M. Mohamed Seghir Saâdaoui, a mis en garde, hier, contre certains comportements et phénomènes négatifs observés en milieu scolaire. Il a, notamment, pointé du doigt l’usage inapproprié des téléphones portables en classe, la propagation de certaines tendances dangereuses sur les réseaux sociaux, ainsi que des comportements non éducatifs, comme la destruction de cahiers et de manuels à la fin de l’année scolaire.
En visite de travail et d’inspection dans la wilaya de Tipasa, le ministre a souligné que bien que ces comportements restent limités pour l’instant, ils constituent une alerte sérieuse nécessitant une réaction rapide et concertée. Il a insisté sur le rôle central des parents, des éducateurs, des médias, ainsi que des institutions partenaires du secteur éducatif, dans la prévention et la prise en charge de ces dérives. «Nous ne sommes pas dans une logique de répression, mais de prévention. Nous voulons protéger nos enfants et leur offrir un cadre éducatif équilibré, propice à l’apprentissage et à l’épanouissement», a-t-il précisé À propos de l’utilisation des téléphones portables, M. Saâdaoui a précisé que le ministère n’interdit pas leur présence dans les établissements, mais s’oppose fermement à leur usage anarchique, notamment pendant les heures de cours. «Il ne s’agit pas de bannir la technologie, mais de l’encadrer de manière intelligente. S’il est utilisé dans le cadre d’un projet pédagogique sous l’œil de l’enseignant, nous le soutenons pleinement. Mais nous refusons qu’il devienne un facteur de distraction ou un outil de déviance», a-t-il déclaré. Le ministre a également mis en garde contre certaines «tendances» virales sur les réseaux sociaux, comme le «défi du paracétamol» ou encore à l’utilisation de boissons énergisantes. Des phénomènes que des rapports médicaux jugent alarmants. «Ces phénomènes viraux, aussi anodins qu’ils puissent paraître, peuvent avoir des conséquences graves sur la santé de nos élèves. Notre devoir, c’est d’alerter, d’expliquer et d’éduquer. Nous devons jouer un rôle préventif, pour préserver l’équilibre physique et psychologique de nos enfants», a-t-il ajouté. Lors de sa rencontre avec les cadres de la direction de l’éducation de Tipasa, le ministre a réaffirmé la priorité donnée à l’amélioration du contenu pédagogique, en adéquation avec les évolutions scientifiques et technologiques actuelles. «Nous avons entamé une révision progressive des programmes. L’élève doit apprendre ce qui l’aidera demain dans sa vie professionnelle et citoyenne. L’école doit rester connectée aux réalités de son temps, et préparer les générations futures aux défis de demain», a-t-il expliqué. Il a également évoqué le lancement d’un concours national d’innovation scolaire, destiné à encourager les élèves à proposer des projets créatifs pouvant déboucher sur la création de start-up, en partenariat avec le ministère de l’Économie du savoir et des Start-up. «Ce concours est une fenêtre ouverte sur l’avenir. Nous voulons faire éclore des idées, valoriser l’intelligence de nos élèves et leur montrer que leurs rêves peuvent devenir des projets concrets et réalisables», a-t-il souligné.
De nouvelles infrastructures pour la prochaine rentrée
Au cours de sa visite, le ministre a procédé à l’inauguration de plusieurs établissements scolaires prêts à accueillir les élèves dès la prochaine rentrée. Il s’agit de neuf groupes scolaires, trois collèges d’enseignement moyen (CEM) et deux lycées. Ces nouvelles structures ont pour objectif de réduire la surcharge dans les établissements existants, d’améliorer les conditions d’accueil et de garantir une meilleure répartition des élèves à travers le territoire de la wilaya. Il a également assuré que d'autres projets sont actuellement en cours de réalisation et seront réceptionnés progressivement. Il a salué la collaboration active des autorités locales, qui œuvrent à lever les contraintes techniques et administratives ayant causé des retards dans la livraison de certains chantiers scolaires. En clôture de sa visite, M. Saâdaoui a réitéré l’engagement de son département à concrétiser la vision du président de la République pour une école productive, moderne et citoyenne. Il a appelé à une implication collective, pour assurer une rentrée scolaire sereine et un environnement propice à l’apprentissage, où l’élève demeure au cœur de toutes les priorités éducatives. «L’école est notre priorité nationale. Une école forte, c’est une nation forte. Nous devons tous être au rendez-vous», a-t-il conclu.
S. E.
