- Meriem Talhaoui, élève de Biskra, à la première place avec une moyenne de 19,58 sur 20
- Anis Bakir d’Alger et Fatima Khedach de Jijel, tous deux avec une moyenne de 19,46
- 67,56% de réussite nationale au BEM 2025
Quelques minutes à peine après l’ouverture du site «onec.dz», consacré à l’affichage des résultats du Brevet de l’enseignement moyen, les félicitations des lauréats ont revêtu des formes festives diverses, les éclats des feux d’artifice se sont faits entendre dans le ciel et les youyous et klaxons ont résonné aux quatre coins du pays. Le taux de réussite national à l’examen du BEM – session juin 2025 – s’élève à 67,56%, selon les chiffres officiels dévoilés, hier, à 10h, par le ministère de l’Éducation nationale. Cette annonce, attendue par des centaines de milliers de familles, vient clore une période d’attente de plus de trois semaines et marque un moment fort du calendrier des évaluations scolaires. Sur 808.499 candidats présents, 433.308 ont été admis, confirmant une stabilité appréciable par rapport à la session 2024 (67,45%).
En tête du classement national, trois lauréats se sont particulièrement distingués. Meriem Talhaoui, élève de la wilaya de Biskra, s’est hissée à la première place avec une moyenne remarquable de 19,58 sur 20. Elle est suivie de Anis Bakir, originaire d’Alger, et de Fatima Khedach, de Jijel, tous deux ayant obtenu la moyenne de 19,46. Ces résultats traduisent la performance de l’école algérienne et confirment la capacité du système éducatif à faire émerger des parcours d’excellence dans toutes les régions du pays. Au total, 216.139 élèves ont obtenu une mention à l’issue de cette session 2025. Parmi eux, 3.931 ont été distingués par la mention « Excellent », 34.699 ont obtenu la mention « Très Bien », tandis que 68.905 élèves ont décroché la mention « Bien » et 108.604 ont été admis avec la mention « Assez Bien ». Cette distribution des mentions, à l’échelle nationale, témoigne d’une dynamique de progression dans la maîtrise des apprentissages et confirme l’efficacité croissante des politiques publiques engagées en matière d’encadrement pédagogique, de formation continue des enseignants et d’amélioration des conditions d’enseignement. Elle reflète également l’investissement constant de la communauté éducative dans l’accompagnement quotidien des élèves vers la réussite. Le ministère de l'Education nationale a adressé « ses félicitations à tous les admis à l'étape de l'enseignement post-obligatoire », leur souhaitant « davantage de réussite et de succès dans leur parcours scolaire » et « une meilleure chance à ceux n'ayant pas été admis à cette session ». Le ministère a adressé également ses remerciements à tous les membres de la corporation de l'éducation pour « les efforts consentis tout au long de l'année scolaire ainsi qu'à tous les départements ministériels et corps de sécurité ayant contribué avec efficacité et compétence à la réussite de cet examen ».
Il convient de rappeler que la session du BEM 2025, tenue du 1ᵉʳ au 3 juin, a concerné plus de 827.000 candidats inscrits sur l’ensemble du territoire national. Elle s’est déroulée dans un climat de rigueur, d’équité et de sérénité, avec pour objectif affirmé de consacrer l’égalité des chances entre les élèves et de consolider la confiance dans les mécanismes nationaux d’évaluation.
Cette démarche a été pleinement soutenue dès le lancement officiel des épreuves à Ghardaïa, où le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, avait réaffirmé l’engagement total des pouvoirs publics à créer les conditions les plus favorables à la réussite. Il avait alors insisté sur la mobilisation de l’ensemble des moyens humains, matériels et organisationnels, afin de permettre aux candidats de composer dans un environnement pédagogique propice à l’émulation positive.
Cette orientation s’inscrit dans la volonté constante de préserver l’intégrité du processus d’évaluation et de renforcer la crédibilité de l’école algérienne, qui ne cesse de déployer ses efforts pour se hisser aux standards de qualité et d’équité attendus d’un service public moderne et inclusif.
Dans cette même logique, le ministre avait salué, à cette occasion, le recul significatif des cas de fraude, résultat des dispositifs de prévention et de dissuasion déployés avec rigueur dans le cadre d’une gouvernance éducative renforcée. Cette évolution vient conforter les efforts engagés pour garantir l’équité des examens et consolider la confiance dans l’ensemble du système national d’évaluation.
C’est dans ce contexte que la satisfaction de l’élève prend tout son sens, portée par la conviction que sa réussite repose sur le mérite et l’effort individuel, reconnus à leur juste valeur par un système fondé sur l’équité.
Alors que les résultats du BEM viennent d’être rendus publics, l’attention se porte désormais sur les quelque 850.000 candidats ayant passé les épreuves du baccalauréat, tenues du 9 au 13 juin 2025, et dont les résultats sont attendus dans les prochaines semaines.
K. H.
