Organisés par le ministère de la Formation et de l'Enseignement professionnels, sous le thème «La formation professionnelle et le partenariat économique - des perspectives prometteuses», les travaux de la journée d'étude sur «La relation entre le secteur de la formation professionnelle et le partenaire économique» ont débuté, hier, au Cercle national de l'Armée à Alger.
Cette journée s'inscrit dans le cadre de la nouvelle approche, notamment en matière de développement de la formation par l'apprentissage, et ce à travers la contribution directe et efficace des entreprises économiques, publiques et privées pour une meilleure adéquation «formation-emploi». La rencontre vise à développer et à renforcer la relation de la formation et l'enseignement professionnels avec le partenaire économique, assurer une prise en charge optimale des opérations de formation, répondre aux besoins du marché de l'emploi, amener les entreprises économiques à contribuer à l'élaboration et à l'actualisation des programmes de formation, définir les besoins des entreprises économiques en main-d'œuvre qualifiée et à conclure des conventions entre le secteur et les entreprises économiques, pour promouvoir les capacités de la formation par l'apprentissage étant le mode formation le plus proche du monde du travail. Des cadres, des experts et des représentants du secteur de la formation et de l'enseignement professionnels, ainsi que des représentants d'entreprises économiques participent à cette journée d'étude ponctuée de plusieurs séances de discussions sur les moyens d'accompagner les entreprises économiques, pour cerner leurs besoins en matière de formation.
Merabi : «Atteindre 70% de diplômés formés en apprentissage»
Le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, M. Yacine Merabi, a affirmé, hier à Alger, que son secteur ambitionne d'atteindre 70% de diplômés formés en mode apprentissage pour répondre aux besoins du marché.
Présidant l'ouverture des travaux de la journée d'étude sur la relation entre le secteur de la formation professionnelle et le partenaire économique, il a souligné que son secteur tend à atteindre 70% de diplômés formés en mode apprentissage, et ce «à travers la mobilisation des moyens nécessaires, en commençant par l'arsenal juridique et organisationnel, et les ressources financières et humaines, pour un meilleur encadrement de l'opération de formation».
Pour donner une grande impulsion à ce mode de formation, «il était nécessaire, a-t-il dit, de renforcer et de consolider la relation entre notre secteur et les différents partenaires économiques, qui jouent un rôle pivot dans la réussite de l'opération de formation, en contribuant à l'actualisation des programmes de formation et en facilitant l'accès des apprenants aux entreprises économiques et leur intégration professionnelle».
Le ministre a relevé que cette journée d'étude a été placée sous la supervision des wali, afin de promouvoir le rôle économique des collectivités locales dans le développement et la diversification de l'économie nationale, et leur permettre de participer à la transition vers une économie diversifiée et affranchie de la rente pétrolière, et ce en concrétisation de l'un des engagements du président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune. En concrétisation de ces objectifs suprêmes, le ministre a indiqué que son secteur a mis en place une stratégie visant à généraliser l'approche économique dans la gestion des établissements de formation, toutes catégories confondues, et à les relier à leur environnement économique, soulignant que «parmi les bases de cette stratégie, figure le mode de formation par apprentissage permettant de l'adapter aux exigences de la modernisation et aux besoins du marché du travail».
Merabi a également relevé la signature de plusieurs accords, notamment avec les entreprises économiques nationales, dans l'objectif de définir leurs besoins en main-d'œuvre qualifiée et suivre les changements en la matière, à travers l'actualisation de sa nomenclature des filières et des spécialités de la formation professionnelle et la création de nouvelles spécialités, notamment dans les domaines prioritaires prévus dans le plan d'action du gouvernement.
Il a appelé, dans ce contexte, les responsables du secteur à «se rapprocher des différents acteurs économiques, en vue de conclure davantage d'accords qui permettront de fournir une main- d'œuvre qualifiée et d'accélérer la dynamique de création du tissu des micro-entreprises et l'émergence d'une nouvelle génération d'hommes d'affaires».
Plusieurs conventions de partenariat ont été signées entre le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels, et des partenaires économiques, avec pour objectif d'assurer une main-d'œuvre qualifiée et capable de suivre l'évolution technologique.
À cet effet, 12 conventions-cadres ont été signées entre la direction de la formation et de l'enseignement professionnels de la wilaya d'Alger et des partenaires économiques, dans une cérémonie co-présidée par le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, Yacine Merabi, et le président du Conseil du renouveau économique algérien (CREA), Kamel Moula.
Des conventions de partenariat
Dans une déclaration à l'APS, le directeur de la formation et de l'enseignement professionnels de la wilaya d'Alger, Mokhtar Bennaili, a affirmé que la signature de ces conventions, qui concernent différents domaines, tend à «développer l'esprit entrepreneurial chez les demandeurs de formation, à travers certaines nouvelles structures qui ont été introduites dans le secteur de la formation professionnelle».
Il cite, à ce sujet, «la maison de l'accompagnement, les clubs d'innovation et l'association des amateurs au niveau de tous les établissements de formation à travers le pays, ce qui permettra, selon lui, au secteur de concrétiser la transformation numérique et économique». Pour le même responsable, les établissements de formation «veillent à s'adapter aux transformations qui surviennent dans le domaine économique, à l'évolution technologique et aux changements dans les programmes de formation, de même qu'ils tendent à introduire la technologie, en vue de permettre à l'apprenant de l'appréhender avant d'accéder au monde du travail».
À cette occasion, quatre conventions de partenariat ont été signées entre l'Office national de développement et de promotion de la formation continue (ONDEFOC) et les partenaires économiques.
