«Entre révolution numérique et multilinguisme, une institution qui prépare ses diplômés aux défis du monde professionnel de demain.» À Constantine, l’université des Frères Mentouri s’impose comme un véritable phare académique. Portée par l’introduction du concept novateur d’Université 4.0 et par un apprentissage intensif des langues, elle prépare ses étudiants à s’ouvrir sur le monde et à saisir les opportunités professionnelles les plus ambitieuses.
Véritable phare académique, fort d’une tradition universitaire solide et d’un parcours exemplaire à l’échelle nationale et internationale, l’université des Frères Mentouri (Constantine 1), est un établissement reconnu, qui ne se limite pas à un simple campus sérieux. Il s’affirme aussi comme un espace moderne et dynamique, regroupant plusieurs facultés interconnectées et tournées vers l’innovation et le monde et son environnement socio-économique. Considérée comme le pilier majeur de la ville académique de Constantine, cette cité du savoir et des savants, l’université Constantine 1 s’oriente depuis une année vers l’introduction progressive du concept Université 4.0. Ce nouveau modèle repose largement sur l’innovation pédagogique dans les méthodes d’enseignement, à travers des campus intelligents et interconnectés, ainsi que sur la numérisation, mise au service de la recherche scientifique. En effet, l’université des Frères Mentouri vit une véritable métamorphose. Pas à pas, elle s’ouvre à l’ère de l’Université 4.0.
Dans les laboratoires comme dans les bureaux administratifs, l’innovation trace son chemin : la recherche scientifique se réinvente, les bases de données se modernisent et la transparence administrative gagne du terrain. Mais l’ambition va encore plus loin. Sur les campus, la transition écologique s’invite dans la gestion quotidienne, qu’il s’agisse d’énergie, de mobilité des véhicules ou d’espaces verts. Une nouvelle façon de penser à l'université se dessine, où technologie, durabilité et savoir avancent désormais «main dans la main», pour offrir une formation de qualité.
Cependant, ce reportage met en lumière l’ouverture de l'établissement, en tant que véritable phare académique, où l’accent est mis sur l’apprentissage intensif des langues étrangères, comme le chinois, l’espagnol, l’anglais, l’allemand, l’italien et, bien sûr, les langues française et arabe pour les étudiants étrangers qui choisissent Constantine sans aucune hésitation.
L'apprentissage intensif des langues n’est plus seulement une tendance, mais une nécessité incontournable pour s’ouvrir sur le monde. A vrai dire, la communauté des enseignants universitaires, tout comme les nouveaux étudiants inscrits dans les différentes spécialités, témoignent : «les langues étrangères ne sont plus une simple option, mais un véritable passeport vers l’avenir.» En effet, cette institution qui s’affirme comme un phare académique de la région mise sur un apprentissage des langues d'une manière plus souple et innovante, suivant les nouvelles tendances pédagogiques. Apprendre une langue vivante c'est s'ouvrir facilement sur le monde et prépare les étudiants à franchir les frontières, armés d’un bagage linguistique solide, leur permettant d’accéder sans entrave aux échanges internationaux et de répondre aux attentes du marché de travail local.
Ce dernier, qui est en constante mutation, marqué par l’évolution numérique et l’ouverture vers de nouveaux partenaires internationaux, notamment la Chine, offre aujourd’hui de multiples opportunités aux professionnels algériens. A ce propos, le recteur de l’Université Constantine I, le professeur Ahmed Bouras, souligne : «Les perspectives ouvertes par la coopération internationale sont à la fois importantes et multiples. Grâce à nos partenariats avec des institutions académiques étrangères, telles que l’Université Northwest of China et l’Université de Barcelone, nous avons lancé cette année deux nouveaux parcours de licence : l’un en langue chinoise et l’autre en langue espagnole. Ce premier pas sera suivi par d’autres initiatives, notamment dans le domaine de la recherche et de l’innovation. La coopération ne se limite pas uniquement aux cycles licence et master : nous avons déjà conclu une convention avec la Chine pour la création de trois laboratoires mixtes de recherche entre nos deux pays.»
Outre les parcours de licence consacrés à l’enseignement académique des langues, l’Université Constantine 1 abrite également deux centres qui suscitent un grand intérêt, aussi bien auprès des étudiants que du public extérieur. Le premier est l’Université de la Formation Continue (UFC), qui propose des formations diplômantes en langues étrangères accessibles aux extra-universitaires. Le deuxième centre le plus attractif et très fréquenté est le Centre d’enseignement intensif des langues (CEIL), fort d’une expérience de plus de 35 ans dans le domaine. Il regroupe des équipes pédagogiques hautement qualifiées, spécialisées dans l’enseignement des langues étrangères. Le directeur, M. Sbihi Mohamed, souligne que «le Centre se mobilise à chaque rentrée académique pour renforcer l’apprentissage des langues étrangères. Pour l’année 2025-2026, il propose un large éventail de langues : l’anglais, le chinois, le turc, l’allemand, le japonais, l’espagnol et, bien sûr, l’italien». Il précise, dans ce cadre, que «la langue la plus demandée par les étudiants est l’anglais, suivie de l’allemand, puis du chinois en troisième position». Soulignant que «le Centre d’apprentissage intensif des langues enregistre chaque année une moyenne de 1.400 étudiants. Concernant les effectifs par langue, le chinois attire en moyenne 80 inscrits, tandis que l’espagnol en compte environ 70. L’anglais, de son côté, reste la langue phare du Centre avec une moyenne de 800 inscrits chaque année». Il indique également que le Centre propose des formations en langue arabe destinées aux étrangers.
«L’année dernière, il a accueilli un groupe d’étudiants russes venus apprendre l’arabe, et, quelques années auparavant, plusieurs délégations d’étudiants français avaient également suivi un parcours d’apprentissage de la langue arabe au sein du Centre, exprimant leur volonté de se former dans cette discipline. Le directeur du centre précise que la demande ne cesse de croître, notamment de la part des commerçants et des opérateurs économiques entretenant des relations avec la Chine. «Ces derniers manifestent un intérêt constant pour l’apprentissage de la langue chinoise. En réponse, les équipes du centre ont entrepris, depuis quelques années, de former chaque année des extra-universitaires dans cette langue.» Selon le professeur Sbihi Mohammed «le Centre d’enseignement intensif des langues de l’Université Constantine 1 s’est forgé, au fil des années, une notoriété qui dépasse les frontières nationales.
Aujourd’hui, il poursuit sa modernisation en intégrant, avec l’appui de ses équipes pédagogiques, les dernières méthodes numériques afin de rendre l’apprentissage des langues plus accessible et innovant». Toutefois, pour les nouveaux étudiants inscrits dans les différentes facultés de l’université, l’apprentissage des langues apparaît comme une nécessité incontournable, en particulier pour ceux qui aspirent à poursuivre une formation à l’étranger. Les témoignages recueillis montrent que la majorité d’entre eux est pleinement consciente de cet enjeu, avec une tendance marquée pour l’anglais, devenue la langue de prédilection ainsi que la langue espagnole qui, selon eux, est une langue charmante, facile et très répandue dans le monde.
Le docteur étudiant Abdelkader Sleikh, originaire de Biskra, titulaire d’une licence en spécialité Médias et société et actuellement inscrit en licence Études cinématographiques à l’Université Constantine 3, précise : «L’année dernière, j’ai suivi une formation en langue anglaise. Cette année, j’ai renforcé mes acquis et je me suis inscrit à l’Institut des langues pour apprendre l’espagnol, une langue très appréciée et largement utilisée par les entreprises médiatiques à l’étranger.» Dans ce contexte, l’étudiant Shikha Ashraf, originaire de la wilaya de Mila et actuellement en première année dans la spécialité sciences et technologies, a déclaré : «Je veux apprendre l’espagnol afin de partir en Espagne, en plus d’apprendre d’autres langues, car je veux maîtriser les langues vivantes.» Il a également souligné que le Centre d’enseignement intensif des langues de l’Université constitue un espace ouvert et accessible à l’apprentissage des langues pour tous.
De son côté, l'étudiant Meziani Abdelkader, inscrit en deuxième année de licence en sciences économiques, déclare : «Mon domaine d’études exige la maîtrise d’une langue étrangère, et mes perspectives professionnelles, après l’obtention de mon diplôme, se situeront certainement dans de grandes entreprises. C’est pourquoi j’ai choisi de consacrer toute mon énergie, durant mon parcours universitaire, à l’apprentissage de l’anglais.» Entre l’apprentissage des langues vivantes et l’ouverture de l’Université Constantine 1 sur le monde numérique à travers le concept d’«Université 4.0», tous les ingrédients sont réunis pour stimuler l’engouement des étudiants. A travers ce reportage, nous avons constaté un cadre idéal où se conjuguent innovation, savoir et épanouissement académique.
C. D.
